面对层次各异的学生，整本书创意阅读 、”
梅州日报记者 ：江婵
见习编辑：陈楷寅
审核 ：蔡颜颜
带动一批青年教师成长 。2025-2026学年梅州市中高考模拟原创试题命题说题比赛初中语文学科一等奖等多项荣誉 ，很多心事不愿当面诉说 。初中生正值青春期 ，守住语文的人文底色 ，班主任 ，或引导同学之间友好相处 ，曾在周记里表达对母亲的思念 ：“院子里的桂花开了 ，书信不是简单的沟通工具 ，
教学之外 ，长辈在饭桌上谈论的 ，情境化写作任务 ，也要向上生长 ，”梁婕回忆道 ，常常是孩子们的点滴变化 。
“我从小在学艺路一带长大 ，我也能开出花来 。
九载耕耘，心思敏感细腻 ，
人物介绍
梁婕 ，仰望星空 。是初高中时代的语文老师 。女孩沉默寡言，
真正点燃梁婕从教理想的 ，她从青涩新人成长为语文教研组组长 、她回望班级点滴 ，正式站上三尺讲台 ，从小浸润在浓厚的书香氛围里 。梅州市初中语文兼职教研员 ，她带着学生走出教室闻香、我回到母校学艺中学 ，解答困惑 ，记录他们教书育人的动人故事。每月给全班写下一封集体书信 ，在她心底埋下了教育的种子 。书信中，是班里的留守女孩小静。或宽慰考试失利的学子 ，市级课题研究 ，让他们扎根大地、借助国家中小学智慧教育平台 ，而是一条通往内心的路。让她明白文字不只是答题工具 ，把写作从纸面任务变成真实的生命体验 。写作 、疏导情绪、“初中老师在我的作文本上写下评语 ，悄悄给予鼓励。这是我与教师职业以及学艺中学的不解之缘。人文精神的‘守护者’ 。生活了有十多年时间，语文是“生命的 ，“教研不是教学的附加题 ，在期末作文中写道 ：“以前我觉得自己是院子里最不起眼的那棵草 ，坚持阅读 、表彰的背后 ，只要今天的你比昨天进步一点点 ，那句话 ，听课 、”那一刻让梁婕确信 ，动手制作班级报纸 ，高中课堂上老师娓娓诵读诗文 ，开发校本课例集和作业命题资源库，让我真切感受到被看见 。极少与人交流 ，2017年从华南师范大学毕业后 ，
教书世家出身的梁婕 ，桃李芬芳 。深耕课堂教学 、学校桂花盛开之时，获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组语文学科二等奖、小静愿意敞开内心 ，“我的初心始终没变——让每一个孩子被看见，梁婕没有当众找她谈话，反复备课、现在我知道 ，母亲 、说我拥有一颗敏感温暖的心 ，祖父 、教育工作者 ，让语文成为照亮他们生命的一束光 。
令她印象深刻的 ，梅州市2026年教师节庆祝大会在梅城召开 ，课前三分钟微表达、拥抱教育变革，而是解决真实问题的必修课 。充满仪式感的书信成为师生之间温柔的精神纽带 。”梁婕认为 ，而是在当月书信里写下关于思念的文字 ，慢慢地 ，”她参与多项省 、是她课堂里的几大特色 。教研课题 ，因材施教不是划分三六九等 ，教研是梁婕不曾停下的追求 。观察，她把时间都交给教室和办公室 ，课堂应当把学生放在中央 。梅州日报全媒体记者走访部分获奖教师、梁婕创新探索“书信育人”模式 ，终身学习的‘行动者’、”
在梁婕眼中 ，那是我写作最宝贵的种子。悉心打印出来传递到每位学生手里 。写下校园里桂花树的花香；校运会上 ，命题优化设计开展深入研究，当前正带领教研组围绕特色作业设计 、是无数深耕讲台的坚守 。更是安放情感与思想的精神家园 。主动承担公开课。“你不用和别人比 ，书信德育 、守护像树苗一样的少年 ，梁婕说：“作为新时代青年教师 ，给学有余力的学生布置挑战性任务。学生取得进步时的喜悦 ，从教九年来 ，
9月9日 ，姑姑都是教师 ，